(Adnkronos) – In un mondo sempre pi\u00f9 interconnesso e in continuo mutamento, anche le universit\u00e0 sono chiamate a ripensare il loro ruolo nella societ\u00e0. Oggi c\u2019\u00e8 'fame' di alta formazione: il numero degli iscritti aumenta a livello globale e, secondo lo science report Unesco, ha superato attualmente i 250 milioni. Cresce anche il numero degli studenti internazionali: entro il 2025 potrebbero essere 8 milioni le persone che, dal Paese di origine, andranno a studiare all\u2019estero. Un dato quattro volte superiore a quello del 2000. E se Cina e India sono i Paesi che registrano il maggiore esodo di studenti, si amplia anche la platea di chi proviene dall\u2019Africa. Dall\u2019altra parte, molti paesi Ocse devono fare i conti con la denatalit\u00e0: in Italia nel 2023 sono nati solo 379mila bambini e il trend negativo va avanti dal 2008. Meno giovani significa, potenzialmente, meno studenti, con evidenti ripercussioni anche per le universit\u00e0.\u00a0La sfida dell\u2019internazionalizzazione \u00e8, dunque, sempre pi\u00f9 sentita e urgente negli atenei: per attrarre studenti da tutto il mondo e formare la futura classe dirigente occorre offrire contesti accademici transnazionali, in cui insegnamento e ricerca siano quanto pi\u00f9 possibile allineati agli standard globali e vicini al mondo del lavoro. Questi temi sono stati al centro dell\u2019evento organizzato dalla Luiss: 'The Future of Higher Education', che si \u00e8 svolto oggi nel campus di viale Romania, dove importanti esperti in materia di ricerca, formazione e imprese hanno fornito la loro visione sul futuro del mondo accademico.\u00a0\u201cLe universit\u00e0 devono dimostrarsi pronte ad affrontare le complessit\u00e0 e le sfide di un mondo in continua evoluzione. La proposta di modelli educativi innovativi, un ambiente cosmopolita e attento ai temi della sostenibilit\u00e0, della diversit\u00e0 e dell\u2019inclusione, il focus sugli sviluppi tecnologici e dell\u2019Intelligenza Artificiale: solo tenendo in considerazione questi aspetti gli atenei saranno in grado di svuotare la loro cassetta degli attrezzi e di riempirla di nuovi contenuti, per formare i leader del domani\u201d, ha dichiarato il Rettore Luiss, Andrea Prencipe.\u00a0Come ha evidenziato Shitij Kapur, vice-chancellor del King\u2019s College di Londra e tra i guest speakers dell\u2019evento: \u201cPersino le eccellenze del Regno Unito negli ultimi anni si sono ritrovate in un \u2018Triangle of Sadness\u2019 dove le universit\u00e0 devono affrontare, da una parte i mutamenti delle comunit\u00e0 studentesche e dall\u2019altra istituzioni pubbliche che riservano sempre meno contributi all\u2019alta formazione e universit\u00e0 che devono mantenere la propria competitivit\u00e0 in una fase di straordinario aumento della ricerca accademica proveniente dalla Cina. Gli atenei hanno la necessit\u00e0 di trovare nuovi modelli di efficienza e nuovi modi di operare, attraverso l\u2019uso creativo del digitale, dell\u2019online e degli strumenti dell\u2019intelligenza artificiale\u201d.\u00a0L\u2019incontro 'The future of higher education\u201d, aperto dall\u2019introduzione del presidente Luiss Luigi Gubitosi, si \u00e8 svolto in due sessioni – university and regulation e research and public funding \u2013 con interventi di Marcella Panucci (capo di gabinetto, ministero dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca), Alessandra Ricci (ceo, Sace), Simon Roy (head of higher education policy, Ocse), Ashish Arora (rex d. adams professor of business administration fuqua school of business at Duke University), Emilio Fortunato Campana (direttore dipartimento ingegneria, ict e tecnologie per l'energia e i trasporti, Cnr) e Maximo Ibarra (ceo, Engineering), con la moderazione di Chiara Albanese, Rome bureau chief Bloomberg News.\u00a0—lavorowebinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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