(Adnkronos) – "L'esperienza scolastica deve diventare un'esperienza di vita, non solo d'istruzione. Abbiamo bisogno di pi\u00f9 pedagogia, di nuovi metodi didattici per far stare insieme i ragazzi. Se continuiamo a fare le lezioni frontali nel 2025, loro troveranno il modo per chattare e organizzarsi contro gli altri. Con la generazione Z e Alpha, se non ci informiamo, noi Boomers siamo perdenti: dobbiamo cercare di capire cosa fanno e come usano la tecnologia e saperne di pi\u00f9. Non siamo pi\u00f9 alla literacy dei social media ma alla literacy dell'intelligenza artificiale. Non si pu\u00f2 ignorare ci\u00f2 che succede intorno a noi: ci vuole pu\u00f2 competenza, pi\u00f9 consapevolezza", cos\u00ec Valentina Aprea, gi\u00e0 sottosegretaria al ministero dell'Istruzione, intervenendo alla Maratona Bullismo, durante il quale \u00e8 stato presentato il primo rapporto dell'Osservatorio nazionale bullismo e disagio giovanile, al Palazzo dell'Informazione dell'Adnkronos a Roma.\u00a0"Per mia scelta seguo l'istruzione da 30 anni. Se nei decenni scorsi abbiamo cominciato a individuare i casi di bullismo – spiega Aprea -, ora si \u00e8 aggiunto anche il cyberbullismo. Abbiamo dovuto assistere a nuove modalit\u00e0 di violenza, in questo caso violenza di immagini, parole, video, che pu\u00f2 essere anche anonima. Ci vuole pi\u00f9 action learning, studiando insieme e lavorando in compagnia. In classe devono imparare a discutere, a sopportare chi \u00e8 pi\u00f9 bravo di te o chi \u00e8 arrogante. I ragazzi rimangono a scuola 13 anni, se non l\u00ec dove impareranno a relazionarsi con gli altri? Bisogna rafforzare il transformative learning, ovvero accettare che attraverso l'apprendimento si possa cambiare, si possano razionalizzare certi comportamenti e certe condotte. Dobbiamo imparare ad accettare che i ragazzi possano fare del male e noi, invece di scappare o punirli, dobbiamo prenderli per mano e aiutarli", conclude.\u00a0—cronacawebinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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