{"id":78146,"date":"2025-04-02T00:05:05","date_gmt":"2025-04-01T22:05:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.telelaser.it\/?p=78146"},"modified":"2025-04-02T00:05:05","modified_gmt":"2025-04-01T22:05:05","slug":"autismo-ecco-i-10-campanelli-dallarme-per-riconoscerlo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.telelaser.it\/?p=78146","title":{"rendered":"Autismo, ecco i 10 campanelli d&#8217;allarme per riconoscerlo"},"content":{"rendered":"<p>(Adnkronos) &#8211; Oggi, 2 aprile, \u00e8 la Giornata dedicata all&#039;autismo. Ma come riconoscere i segnali di una malattia che  &#8211; secondo i dati dell&#039;Osservatorio nazionale sull&#039;autismo &#8211; colpisce 1 bambino italiano su 77, tra i 7 e i 9 anni? Quella di oggi deve essere la giornata di &quot;una rinnovata consapevolezza&quot;, \u00e8 l&#039;auspicio espresso dai neuropsichiatri dell&#039;infanzia e dell&#039;adolescenza che sottolineano l&#039;importanza di inclusione e nuovi modelli di cura per questi giovani pazienti. Ma alla base di tutto questo c&#039;\u00e8 la diagnosi, il riconoscimento dei sintomi e segnali. \u00a0Per aumentare la conoscenza di questo mondo e sensibilizzare sul problema, la Sinpia (Societ\u00e0 italiana di neuropsichiatria dell&#039;infanzia e dell&#039;adolescenza) elenca 10 campanelli d&#039;allarme per riconoscere un disturbo dello spettro autistico nei bambini: \u00a0<br \/>\n1 &#8211; non rispondono al proprio nome dopo i 12 mesi&quot; di vita; 2 &#8211; &quot;non si voltano verso gli oggetti quando un&#039;altra persona li indica; 3 &#8211; evitano il contatto con gli occhi e vogliono stare da soli; 4 &#8211; hanno problemi a relazionarsi con gli altri o non presentano alcun interesse verso le altre persone; 5 &#8211; non amano essere abbracciati o coccolati o lo accettano solo quando \u00e8 una loro iniziativa; 6 &#8211; appaiono assenti quando le altre persone parlano loro, ma reagiscono ad altri suoni; 7 &#8211; presentano un linguaggio immaturo e pi\u00f9 in generale un ritardo nelle competenze linguistiche; 8 &#8211; ripetono le parole o le frasi che sentono invece di usare il linguaggio adeguato all&#039;et\u00e0 e comunicativo; 9 &#8211; spesso compiono azioni ripetitive come battere le mani, dondolarsi o girare su se stessi; 10 &#8211; hanno reazioni inusuali a odori, sapori, suoni o a come le cose si presentano al tatto&quot;.\u00a0Sia la ricerca scientifica che la sensibilizzazione pubblica &quot;sono strumenti fondamentali per garantire un futuro pi\u00f9 inclusivo&quot; per le persone con disturbo dello spettro autistico, assicura la Sinpia. &quot;Investire in formazione, in tecnologie innovative, in interventi &#039;evidence based&#039; e in supporto alle famiglie deve essere una priorit\u00e0 per riuscire ad affrontare questa condizione &#8211; interviene Stefania Millepiedi, vicepresidente Sinpia e responsabile Neuropsichiatria infantile Versilia &#8211; Dobbiamo accettare di interrogarci anche modificando abitudini consolidate, per intraprendere con forza la strada dell&#039;inclusione, per tutte le condizioni di fragilit\u00e0. Dobbiamo riuscire a creare una nuova cultura di salute, capace di tenere insieme le sfide ipertecnologiche dell&#039;intelligenza artificiale con l&#039;umanit\u00e0 e la professionalit\u00e0 insita nel prendersi cura dell&#039;altro&quot;.\u00a0&#8212;cronacawebinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Adnkronos) &#8211; Oggi, 2 aprile, \u00e8 la Giornata dedicata all&#039;autismo. 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